PSIKOLOGI PENDIDIKAN BERWAWASAN AL-QUR’AN
Abstract
Buku ini merupakan kumpulan dari bahan mengajar penulis di Fakultas Agama Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. Penulis mengajar mata kuliah Psikologi Pendidikan Berwawasan al-Qur’an. Selama ini dalam memberikan bahan ajar belum menemukan buku panduan khusus untuk mata kuliah psikologi Pendidikan berwawasan al-Qur’an yang dapat digunakan oleh mahasiswa sebagai referensinya. Sehingga harapan penulis buku ini dapat dijadikan salah satu buku rujukan selain buku-buku educational psychology lainnya yang selama ini dibaca seperti bukunya Robert E. Slavin, John w. Santrock dan lainnya.
Buku ini telah disesuaikan dengan silabus Mata Kuliah Psikologi Pendidikan berwawasan al-Qur’an di Perguruan Tinggi, sehingga tema-tema yang disajikan disusun secara sistematis sesuai dengan waktu dan kebutuhan mahasiswa. Buku ini terdiri dari 9 bab yang menguraikan tentang kecerdasan majemuk siswa, gaya belajar, personality, budaya belajar siswa, gangguan kognitif siswa, anak yang bermasalah di sekolah, motivasi belajar, dan sosioemosional siswa.
References
Abd. Moqsith Ghazali, 2009. Argumen Pluralisme Agama: Membangun Toleransi Berbasis Alquran (Cet. II; Jakarta: KataKita.
Abd. Rachman Abror, 1993. Psikologi Pendidikan, Cet. IV, Yogyakarta: Tiara Wacana Yogya.
Abdul Mujib & Jusuf Mudzakir, 2002. Nuansa-Nuansa Psikologi Islam, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta.
Abdul Mujib, 2006. Kepribadian dalam Psikologi Islam, Jakarta, PT RajaGrafindo Persada
Abuddin Nata, 2012. Pemikiran Pendidikan Islam & Barat Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Ahmad ibn Hanbal asy-Syaibani, Musnad al-Imam Ahmad ibn Hanbal, Kairo: Mu’assasah Qurtubah, tt., V/411, hadis no. 23536.
Ahmad Mubarok, Psikologi Dakwah, Jakarta: Pustaka Firdaus, 2001
Ahmad Rifa’I & Catharina Tri Anni. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang: UNNES PRESS
Ahmad Syafi’i Ma’arif, 2009. Islam Bingkai Keindonesiaan dan Kemanusiaan: Sebuah Refleksi Sejarah, Bandung: Mizan.
Ahmadi, Abu & Umar, 2008. Psikologi Umum, Surabaya: PT. Bina Ilmu.
Ahmadi, Abu, Psikologi Umum, Jakarta: Rineka Cipta, 2009
Akdon, 2011. Strategi Management for Educational Management. penerbit Alfabeta.
Akinsola, and Tella, 2007. Correlates of Academic Procrastination and Mathematics Achievement of University Undergraduate Student, Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education, Vol. 4, No. 3.
Alex Sobur, 2005. Psikologi Umum, Bandung: Pustaka Setia.
Al-Qurthubi, S.I., 2009. Tafsir Al-Qurthubi. Pustaka Azzam, Jakarta.
Alwisol. 2005. Psikologi Kepribadian. Malang : Penerbit Universitas Muhammadyah Malang.
Arifin Assegaf. 2001. Memahami Sumber Konflik Antar Iman; dalam Th. Sumartana, dkk. Pluralisme, Konflik dan Pendidikan Agama di Indonesia, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Armstrong, Thomas. (2002). Setiap Anak Cerdas: Panduan Membantu Anak Belajar dengan Memanfaatkan Multiple Intelligence-nya. Terj. Rina Buntaran. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Armstrong, Thomas. 1993. 7 Kinds of Smart: Identifying and Developing Your Intelligences. New York: Penguin Group.
Armstrong, Thomas. 1996. Multiple Intelligences in The Classroom. Virginia: Association for Supervision and Curriculum Development.
Armstrong, Thomas. 2003. Sekolah Para Juara. Terj.Yudhi Murtanto. Bandung: Kaifa.
Azhar Arsyad, 2008. Media Pembelajaran, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Azwar, S., 1996. Pengantar Psikologi Intelegensi. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Azwar, S., 1996. Pengantar Psikologi Intelegensi. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Baharuddin, 2005. Aktualisasi Psikologi Islam, Pustaka Pelajar, Yogyakarta
Baharudin, Paradigma Psikologis Islami: Studi Tentang Elemen Psikologi dari al-Qur`an, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007.
Balkis and Duru, 2009. Prevalence of Academic Procrastination Behavior Among Pre-Service Teachers, And Its Relationships with Demographics and Individual Preferences, Journal of Theory and Practice in Education, 5, 1.
Basrowi dan Suwandi; 2008. Memahami Pebelitian Kualitatif penerbit Rineka Cipta.
Boeree, CG. (1997) .Personality Theories :Melacak Kepribadian Anda Bersama Psikolog Dunia. (Alih bahasa : Inyiak Ridwan Muzir). Yogyakarta : Primasophie.
Bredekamp, Sue & Copple, Carol. (1999). Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs. Washington, D.C.: National Association for the Education of Young Children.
Budiman, Hikmat, Pembunuhan Yang Selalu Gagal: Modernisme dan Krisis Rasionalitas Menurut
Bums, Dittman, Nguyen, and Mitchelson, Academic Procrastination, Perfectionism, And Control: Associations with Vigilant and Avoidant Coping, Journal of Sosial Behavior & Personality, 5, 2000
Chatib, M., 2016. Orangtuanya manusia: melejitkan potensi dan kecerdasan dengan menghargai fitrah setiap anak. Bandung: Kaifa.
Chatib, M., 2016. Orangtuanya manusia: melejitkan potensi dan kecerdasan dengan menghargai fitrah setiap anak. Bandung: Kaifa.
Chatib, M., Said, A., 2012. Sekolah Anak-anak Juara: Berbasis Kecerdasan Jamak dan Pendidikan Berkeadilan. Kaifa, Bandung. Departemen Agama RI, 2004.
Chirzin, Muhammad, 2007. Kearifan al-Qur`an: Eksistensi, Idealitas, Realitas, Normativitas dan Historisitas, Yogyakarta: Pilar media.
DePorter, Bobbi dan Hernacki, Mike. 2013. Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa Learning.
Djamaluddin Ancok dan Fuad Nashori Suroso, 1995. Psikologi Islam: Solusi Islam Atas Problem- Problem Psikologi, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Erwin Widiasworo, 2018. Cerdas Pengelolaan Kelas, Yogyakarta: Diva Press
Esti, Sri.1989. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Grafindo
Fathi Yakan, 2005 Problematik Dakwah dan Para Da‟i, PT Era Adicitra Intermedia, Solo.
Ferrari, Wolfe, Wesley, Schoff, Beck, Ego Identity and Academic Procrastination Among Universitary Students. Journal of College Student Development, 36, 1995
Fudyartanta, 2005. Psikologi Kepribadian, Yogyakarta, Zenith Publisher
Gardner, H., 2003. Multiple Intelligences. Interaksara, Tangerang.
Gardner, Howard. (1993). Multiple Intelligences: The Theory in Practice A Reader. New York: Basic Books. Hurlock, Elizabeth B. (1978). Terj. Meitasari Tjandrasa & Muslichah Zarkasih, 1997. Jakarta: Erlangga.
Guerrero, Anthony (2008). Ilmu Perilaku Kedokteran Berbasis Masalah. New York: Springer.
Hamzah, B. Uno. 2006. Orientasi Baru dalam Psikologi Pembelajaran.Jakarta: PT Bumi Aksara
Handayani, Rinawati. 2007. Penanaman Disiplin dalam Menaati Peraturan dan Tata Tertib. Skripsi: Universitas Negeri Semarang.
Hanna Djumhana Bustamam, 1997. Integrasi Psikologi Dengan Islam: Menuju Psikologi Islami, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Hasan, Aliah B. Purwakania, 2008. Psikologi Perkembangan Islami, RajaGrafindo Persada: Jakarta.
Irawan. 2000. Metode Penelitian Sosial. Bandung: Remaja Rosdakarya
Irham, Muhammad dan Novan Ardy Wiyani, (ed). 2013. Psikologi Pendidikan: Teori dan Aplikasi dalam Proses Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
J. R. Ferrari, R. N. Wolfe, J. C. Wesley, L. A. Schoff, and B. L. Beck, 1995. Ego Identity and Academic Procrastination Among Universitary Students, Journal of College Student Development, 36.
Jasmine, J., 2012. Metode Mengajar Multiple Intelligences. Nuansa Cendekia, Bandung
Jasmine, J., 2012. Metode Mengajar Multiple Intelligences. Nuansa Cendekia, Bandung.
Kementerian Agama, 2014. Al-Quran, Tajwid, dan Terjemah. Diponegoro, Bandung.
Koeswara, E. 1991. Teori-teori Kepribadian. Bandung Eresco.
Kotler & Armstrong, 2001. Prinsip-Prinsip Pemasaran Jilid I. Jakarta: Erlangga.
Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, 2010. Pendidikan, Pembangunan Karakter, Dan Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an, Jakarta.
Leon Schiffman dan Leslie L. Kanuk, Perilaku Konsumen Edisi Ketujuh, Alih bahasa oleh
Lwin, M., 2008. Cara Mengambangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Indeks, Jakarta.
M. Nur Ghufron dan Rini Risnawati 2013. Gaya Belajar: Kajian Teoritik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar
M., Ibrahim, N., 2013. Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak. Kencana Prenadamedia Group, Jakarta.
Majid, A., Andayani, D., 2004. Pendidikan agama Islam berbasis kompetensi: konsep dan implementasi kurikulum 2004. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Masaong & Tilome, 2011. Kepemimpinan Berbasis Multiple Intellegence, sinergi kecerdasan intelektual, emosional dan spiritual untuk meraih kesuksesan yang gemilang, Penerbit Alfabeta
McBeth J, Prescott G, Scotland G, Lovell K, Keeley P, Hannaford P, et al. Cognitive behavior therapy, exercise, or both for treating chronic widespread pain. Arch Intern Med. 2012(1);48-57. PMID: 22082706 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/22082706.
Mönks, F.J., A.M.P. Knoers, dan Siti Rahayu Haditomo, 2006. Psikologi Perkembangan Pengantar Dalam Berbagai Bagiannya. Gadjah Mada Univesity Press: Yogyakarta.
Muhammad Ali, 2003. Teologi pluralis-multikultural: Menghargai Kemajemukan Menjalin Kebersamaan, Jakarta: Kompas
Muhammad Ibn Abdullah Al Ham Al Naysaburi, I.A.A., 1990. al Mustadrak ala al Sahihayn. Dar al “ilmiyah, Beirut.
Muhammad Quraish Shihab, 2002. Tafsir Al-Misbah, Pesan dan Keserasian Al-Qur’an Vol.1, Jakarta: Lentera Hati
Muhibbin Syah 1999., Psikologi Belajar, Logos Wacana Ilmu, Jakarta
Muhibbinsyah, 2010. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Edisi Revisi, Cet. XV, Bandung: Remaja Rosdakarya
Mujib, Abdul, 2006. Kepribadian Dalam Psikologi Islam, Jakarta: Raja Grafi ndo Persada.
Mulyasa, 2007. Manajemen mutu berbasis sekolah PT Panca Kerya Nusa
Mulyono, 2012. Strategi Pembelajaran, Malang: UIN-Maliki Press,
Musa Asy’arie, Pendidikan Multikultural dan Konflik Bangsa, diakses Secara online dihttp://www.kompas.com/kompascetak/0409/03/opini/1246546.
Mutahhari, Murtadha, 1992. Perspektif Al-Qur`an Tentang Manusia dan Agama, Bandung: Mizan.
Najati, M.U., 2010. Psikologi Qur’ani: Dari Jiwa Hingga Ilmu Laduni. Marja, Bandung.
Najati, Ustman, 1982. Al-Qur`an Dan Ilmu Jiwa, Bandung: Pusta.
Nasution, S. 2000. Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara.
Nasution. 1982. Teknologi Pendidikan. Bandung: Bumi Aksara
Nini Subini, 2001. Rahasia Gaya Belajar Orang Besar, Jogjakarta: Javalitera.
Nyanyu Khodijah, Psikologi Pendidikan, PT Raja Grafindo Persada, Jakarta 2014,
Ormrod, Jeanne Ellis. 2008. Psikologi Pendidikan Membantu Siswa Tumbuh dan Berkembang. Jakarta: Erlangga
P. Steel, The Nature of Procrastination: A Meta Analytic and Theoretical Review of Quintessential Self Regulatory Failure, Psychological Bulletin, 133, 1, 2007
Pasiak, T., 2002. Revolusi IQ/EQ/SQ: Menyingkap Rahasia Kecerdasan Berdasarkan AlQur’an dan Neurosains Mutakhir. Mizan, Bandung.
Patty, F. dkk. 1982. Pengantar Psikologi Umum, Surabaya: Usaha Nasional.
Paul Suparno, Pendidikan Multikultural, dapat diakses secara on-line di http://www.kompas.com/kompas-cetak/0301/07/opini/46742.htm.
Pendidikan Multikultural Alternatif Reintegrasi Bangsa. http://www.kompas.com/kompascetak/0108/21/dikbud/pend.09.htm.
Philip Kotler, Manajemen Pemasaran Edisi Kesebelas Jakarta: PT Indeks Kelompok Gramedia,2005
Popi Sopiatin dan Sohari Sahrani, Psikologi Belajar dalam Perspektif Islam, (Bogor: Ghalia Indonesia, 2011), hlm. 38.
Priyitno, Elida. 1989. Motivasi Dalam Belajar. Jakarta: P2LPTK
Purwanto, Moh. Ngalim. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya RC,
Qutb, S., 2004. Fi Zhilalil Qur’an. Gema Insani, Jakarta.
Rahmawati, Daryanto. 2015. Teori Belajar dan Proses Pembelajaran Yang Mendidik. Yogyakarta: Penerbit Gavamedia
Relvan, E., 2005. Pendekatan Multi Kecerdasan Menurut Gardner dan Implikasinya Bagi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakarta.
Ricki Linksman, Cara Belajar Cepat, (Semarang: Dahara Prize, 2004), hlm. 106-109
Robert J. Sternberg, 1982. Handbook of human intelligence, Cambridge university press. Saefullah, 2012. Psikologi Perkembangan dan Pendidikan, Bandung: Pustaka Setia.
Santrock, John W. 2008. Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta: Prenada Media Group.
Sardiman, A, M. 1990. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali.
Sarwono, Sarlito W, Pengantar Psikologi Umum, Jakarta: Rajawali Pers, 2010
Shihab, M.Q., 2006. Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al- Qur’an. Lentera Hati, Jakarta.
Sholeh, K., 2016. Kecerdasan Majemuk: Berorientasi Pada Partisipasi Peserta Didik. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Sholeh, K., 2016. Kecerdasan Majemuk: Berorientasi Pada Partisipasi Peserta Didik. Pustaka Pelajar, Yogyakarta.
Sirois, Melia-Gordon, dan Pychyl, I‟ll Look After My Health Later: Aninvestigation of Procrastination and Health, Personality and Individual Differences, 35, 2003
Slameto, belajar dan faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Cet. III; Jakarta: PT. Rineka Cipta, 1995
Slavin, Robert E. 2009. Psikologi Pendidikan Teori dan Praktik. Jakarta: PT Indeks Soehartono,
Solomon and Rothblum, Academic Procrastination: Frequency and Cognitive-Behavioural Correlates, Journal of Counseling Psychology, 31, 1984
Sri Siti Wuryani Djiwandono,2008. Psikologi Pendidikan, Jakarta, Grasindo.
Sugiarto, dkk. 2001. Teknik Sampling. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Suharsimi Arikunto, 1993. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi, Jakarta: PT. Rineka Cipta
Sukadi, 2008, Progressive Learning, Bandung: Niaga Qolbun Salim.
Sukanto, 1996. Nafsiologi: Refl eksi Analitis Tentang Diri dan Tingkah laku Manusia, Surabaya: Risalah Gusti.
Sukardi. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Konpetensi dan Praktiknya. Jakarta: PT Bumi Aksara
Suparman S, Gaya Mengajar yang Menyenangkan Siswa, (Jogjakarta: Pinus Book Publisher, 2010), hlm. 68-69
Suparno, P., 2004. Teori Intelgensi Ganda dan Aplikasinya di Sekolah. Kanisius, Yogyakarta. Yaumi,
Suparno, P., 2004. Teori Intelgensi Ganda dan Aplikasinya di Sekolah. Kanisius, Yogyakarta.
Supratiknya (Penyunting) (1993) Teori-teori Psikodinamik (Klinis). Yogyakarta: Kanisius.
Syafiq A. Mughni, Pendidikan Berbasis Multikulturisme dalam Choiril Mahfud, Pendidikan Multikulturisme (Cet. II; Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008
Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi Belajar, 2002. Jakarta: Rineka Cipta.
Syaiful Sagala, 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran, Bandung, Alfabeta.
Syamsu Yusuf dan Juntika Nurihsan, Teori Kepribadian, Bandung: Rosda, 2007.
Syamsu Yusuf, 2010. Psikologi perkembangan anak & remaja, Bandung, Remaja Rosdakarya.
Syarif, Adnan, 2003. Psikologi Qur`ani, ttj. M. al-Mighwar, Bandung: Pustaka Hidayah.
The Liang Gie, Cara Belajar yang Efisien, Pusat Kemajuan Studi, Yogyakarta, 1985
Thomas Lickona, Educating for Character, diterj. oleh Lita S. “Pendidikan Karakter: Panduan Lengkap Mendidik Siswa menjadi Pintar dan Baik”, (Bandung: Nusa Media, 2014), hlm. 14.
Tice, dan Baumeister, Longitudinal Study of Procrastination, Performance Stress, and Health: the Costs and Benefits of Dawdling, Psychological Science, 8, 1997
Tim Penyusun Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Tafsirnya (Edisi yang Disempurnakan), (Jakarta: Lentera Abadi, 2010), hlm. 719-721
Tin Indrawati, 2014. Penerapan Pendekatan Sosio Emosional Oleh Guru dalam Pengelolaan Kelas di Sekolah Dasar, (Paper Presented Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang.
Van Eerde, A Meta-Analytically Derived Nomological Network of Procrastination, Personality and Individual Differences, 35, 2003, hal. 1401-1418. Terhadap Penerapan Disiplin Orang Tua dengan Prokrastinasi Akademik, Thesis, Yogjakarta: Universitas Gadjah Mada, 2003, hal. 13-15.
Wilma vialle, dkk, 2002. Handbook of childen development, Social Science Press, New South Wales.
Yaumi, M., Ibrahim, N., 2013. Pembelajaran Berbasis Kecerdasan Jamak. Kencana Prenadamedia Group, Jakarta.
Yuen Burka, 1983. Procrastination: Why You Do It, What to Do About It, Cambridge: Da Capo
Yuliani Nurani, S., Bambang, S., 2010. Bermain kreatif berbasis kecerdasan jamak. Jakarta: Indeks.
Yuliani Nurani, S., Bambang, S., 2010. Bermain kreatif berbasis kecerdasan jamak. Jakarta: Indeks.
Yusuf, A.A., 2006. Islam dan Sains Modern. Pustaka Setia, Bandung.
Yusuf, A.A., 2006. Islam dan Sains Modern. Pustaka Setia, Bandung.
Zakiah Daradjat, Metodik khusus Pengajaran Agama Islam, Cet. I; Jakarta: Bumi Aksara, 1995.
Zayadi, A., Majid, A., 2005. Tadzkirah: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstua. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
Zayadi, A., Majid, A., 2005. Tadzkirah: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstual. RajaGrafindo Persada, Jakarta.
Zoelkifli Kasip (Jakarta: PT Indeks, 2008)
Zuhdi, M.H., 2015. Fiqh Al-Bi’ah: Tawaran Hukum Islam dalam Mengatasi Krisis Ekologi. Al-’Adalah
Zuhdi, M.H., 2015. Fiqh Al-Bi’ah: Tawaran Hukum Islam dalam Mengatasi Krisis Ekologi. Al-’Adalah 12
