Studi Tentang Pengentasan Buta Aksara di Kabupaten Sinjai
DOI:
https://doi.org/10.55314/jcoment.v6i1.866Keywords:
Model, Pengentasan, Buta AksaraAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pengentasan buta aksara di Kabupaten Sinjai yang dilakukan oleh pemerintah daerah kabupaten sinjai dengan lembaga satuan pendidikan nonformal serta mengetahui faktor penghambat dan faktor pendukung, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini terdiri dari data primer dan data sekunder yang diperoleh dengan menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Data yang telah di peroleh kemudian diolah secara kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa studi pengentasan buta aksara di Kabupaten Sinjai Pemerintah Daerah Kabupaten Sinjai melalui Dinas Pendidikan Kabupaten Sinjai dengan pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM) dalam Percepatan penuntasan buta aksara menggunakan model pembelajaran keaksaraan konvensional dengan menggunakan bahan ajar dalam bahasa Indonesia, dengan buku paket yang disusun secara sentralisasi untuk meningkatkan kemampuan baca tulis dan berhitung (calistung). Kendala-kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pengentasan buta aksara adalah kendala internal yang terdiri dari dana kegiatan pengentasan buta aksara yang masih kurang, masih kurangnya PKBM yang terakreditasi menyelenggarakan program keaksaraan dasar, dan belum di masukannya program pengentasan buta aksara pada SPM (Standar Pelayanan Minimal) Dinas Pendidikan Kabupaten Sinjai serta faktor pendukung pelaksanaan pengentasan buata aksara diantaranya kebijakan sumber daya manusia dan anggaran serta dukungan dari dinas pendidikan Kabupaten Sinjai.
References
Anggraini, W. W. (2017). Efektivitas Program Pendidikan Luar Sekolah Dalam Kejar Paket C Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat “Variant Centre” Kelurahan Petemon Kecamatan Sawahan Kota Surabaya. Media Analisa Masalah Administrasi, 39–51.
Arifin, M. Z., & Damaianti, V. S. (2018). Model pembelajaran keaksaraan fungsional melalui pendekatan lea berbasis pola asuh keluarga dalam penuntasan tunaaksara masyarakat miskin perdesaan. In Seminar Internasional Riksa Bahasa, 239–250.
Bevir, M. (2006). Democratic governance: Systems and radical perspectives. Public Administration Review, 66(3), 426–436.
Halim, D., & Munthe, A. P. (2019). Dampak Pengembangan buku cerita bergambar untuk anak usia dini. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 203–216.
HARPENDI, R. (2021). MENCIPTAKAN SMART ASN MENUJU 4.0 DI KANTOR CAMAT KECAMATAN HAMPARAN RAWANG KOTA SUNGAI PENUH. URNAL ADMINISTRASI NUSANTARA MAHA, 3(1), 73–85.
Irawan, B. (2006). Fenomena anomali iklim El Nino dan La Nina: kecenderungan jangka panjang dan pengaruhnya terhadap produksi pangan. In Forum Penelitian Agro Ekonomi, 24(1), 28–45.
Jørgensen, S. E., & Halling-Sørensen, B. (2000). Drugs in the environment. Chemosphere, 40(7), 691–699.
Lay, C., & Mas’ udi, W. (2005). Perkembangan Kajian Ilmu Pemerintahan. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 9(2), 225–240.
Lay, C., & Masudi, W. (2005). Perkembangan Kajian Ilmu Pemerintahan. In Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (Vol. 9, Issue 2, pp. 225–240).
Murhekar, Manoj V., et al. (2020). Prevalence of SARS-CoV-2 infection in India: Findings from the national serosurvey, May-June 2020. Indian Journal of Medical Research, 152(1–2), 48–60.
MUSALIFAH, S. (2021). EFEKTIFITAS KONSELING INTEGRATIF UNTUK MEREDUKSI PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK MTsN 2 KOTA SAWAHLUNTO.
Quade, J., Cerling, T. E., & Bowman, J. R. (1989). Development of Asian monsoon revealed by marked ecological shift during the latest Miocene in northern Pakistan. Nature, 342(6246), 163–166.
Rahmat, H. K., & Kurniadi, A. (2020). Integrasi dan interkoneksi antara pendidikan kebencanaan dan nilai-nilai Qur’ani dalam upaya pengurangan risiko bencana di sekolah menengah pertama. Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains, 2, 455–461.
Rizal, H. S. (2019). Inovasi Pelayanan Pengurusan Paspor Di Kantor Imigrasi Kelas II Tanjung Pinang Balai Karimun Provinsi Riau. Doctoral Dissertation, Universitas Islam Riau.
Vollenberg, M., Kenis, P., & Raab, J. (2007). A case-study on network structure and network effectiveness of a Dutch mental health care network. In 9th Public Management Research Conference, Tucson, Arizona October.
Wardani, S. K. K. (2018). Implementasi program keaksaraan dasar dalam memberantas buta aksara di PKBM Gilang Tiara Desa Muktijaya Bekasi. Achelor’s Thesis, Jakarta: Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah.
Widayati, T., & O Dollar Sihombing, W. (2012). Pengembangan Bahan Belajar Keaksaraan Berbasis Cerita Rakyat Kutai Kalimantan Timur. IV-Jurnal Ilmiah Visi, 7(1), 8–17.
Arikunto, S. (1998). Pendekatan Penelitian. Rineka Cipta.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D.
Moleong, L. J. (2015). Metodologi Penelitian Kualitatif. Cetakan 34. Ed. PT Remaja Rosdakarya.
Published
Issue
Section
Copyright (c) 2025 JCOMENT (Journal of Community Empowerment)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
