Meningkatkan Peran Ibu Melalui Konseling Kelompok Untuk Memotivasi Anak Dalam Belajar Di Desa Boneatiro Barat

Authors

  • Maria Ulfa Universitas Muhammadiyah Buton
  • Unhaluddin T. Kurniawan Universitas Muhammadiyah Buton
  • Yunita Revanda Universitas Muhammadiyah Buton

DOI:

https://doi.org/10.55314/jcoment.v5i1.702

Keywords:

Peran Ibu, Motivasi Belajar, Konseling Kelompok

Abstract

Desa Boneatiro Barat di Kabupaten Buton, Sulawesi Tenggara, merupakan komunitas nelayan di mana para orangtua, baik ayah maupun ibu, berperan aktif dalam memenuhi kebutuhan keluarga. Meskipun para ayah bekerja sebagai nelayan, peran ibu juga sangat penting karena merekalah yang mengelola penjualan hasil nelayan tersebut. Hal ini menuntut mereka untuk menjaga keseimbangan antara pekerjaan dan peran sebagai orangtua, terutama bagi anak-anak usia 1-12 tahun yang membutuhkan perhatian khusus. Penelitian ini bertujuan untuk memahami dampak kesibukan ibu-ibu di Desa Boneatiro Barat terhadap motivasi belajar anak. Melalui kegiatan penyuluhan, pemberian layanan informasi, dan konseling kelompok, berusaha membantu para ibu memahami pentingnya peran dalam meningkatkan motivasi belajar anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan fokus pengumpulan data melalui observasi partisipatif, wawancara, dan analisis dokumentasi. Sampel penelitian terdiri dari sejumlah ibu di Desa Boneatiro Barat yang memiliki anak usia 1-12 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesibukan para ibu berdampak negatif terhadap motivasi belajar anak-anak. Namun, melalui kegiatan penyuluhan dan konseling kelompok, para ibu dapat memahami peran dalam meningkatkan motivasi belajar anak-anak. Meskipun terdapat berbagai hambatan, seperti kesibukan orangtua, kesadaran akan pentingnya memberikan waktu dan perhatian kepada anak tetap menjadi prioritas.

References

Djarwo, C. F. (2020). Analisis Faktor Internal Dan Eksternal Terhadap Motivasi Belajar. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram, 7(1), 2355–6358.

Gade, F. (2012). Ibu Sebagai Madrasah Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah Didaktika, 13(1), 31–40. https://doi.org/10.22373/jid.v13i1.462

Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar), 1(2), 129–139. https://doi.org/10.26618/jrpd.v1i2.1568

Parhan, M., & Kurniawan, D. P. D. (2020). Aktualisasi Peran Ibu Sebagai Madrasah Pertama Dan Utama Bagi Anak Era 4.0. Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education, 4(2), 157–174.

Sarafuddin, & Jumanto. (2016). Peranan Ibu dalam Pendidikan Keluarga Untuk mendukung Keberhasilan Pendidikan Formal Anak di Sekolah Dasar. Jurnal Provesi Pendidik, 3(1).

Surahman, B. (2019). Peran Ibu terhadap Masa Depan Anak. Jurnal Hawa, 1(2).

Susanto, A. (2018). Bimbingan dan Konseling di Sekolah: Konsep, Teori, dan Aplikasinya (p. 394). Kencana.

Yusanto, Y. (2020). Ragam Pendekatan Penelitian Kualitatif. Journal of Scientific Communication (Jsc), 1(1), 1–13. https://doi.org/10.31506/jsc.v1i1.7764

Published

2024-05-09