Peningkatan Literasi Digital melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis AI
DOI:
https://doi.org/10.55314/jcoment.v6i3.1063Keywords:
literasi digital;Abstract
SDN 1 Ciuyah, sebagai salah satu sekolah dasar negeri yang terletak di Kabupaten Lebak, menghadapi berbagai tantangan dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran, sebagian besar guru di SDN 1 Ciuyah masih memiliki keterbatasan dalam pemahaman dan penguasaan teknologi digital, terutama dalam konteks pembelajaran. Selain itu, akses terhadap informasi terkini dan jaringan komunitas pembelajar juga masih terbatas. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan literasi digital guru melalui pengenalan dan praktik langsung penggunaan media pembelajaran berbasis AI. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru menggunakan teknologi digital. Guru mampu menghasilkan produk media pembelajaran berbasis AI yang inovatif serta menyatakan kesiapannya untuk menerapkan di kelas. Evaluasi pelatihan juga menunjukkan respon positif, dengan mayoritas peserta menilai materi bermanfaat, metode pelatihan efektif, dan menumbuhkan motivasi untuk terus beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Dengan demikian, pelatihan ini tidak hanya meningkatkan literasi digital guru, tetapi juga mendukung transformasi pendidikan di sekolah dasar. Program ini sejalan dengan upaya mewujudkan kualitas manusia Indonesia unggul, pemerataan pembangunan pendidikan, serta mendukung pencapaian Asta Cita dan Sustainable Development Goals (SDGs) bidang pendidikan.
References
Ojha S, Narendra A, Mohapatra S, Misra I. From Robots to Books: An Introduction to Smart Applications of AI in Education (AIEd). 2023; Available from: http://arxiv.org/abs/2301.10026
Bochniarz KT, Czerwiński SK, Sawicki A, Atroszko PA. Attitudes to AI among high school students: Understanding distrust towards humans will not help us understand distrust towards AI. Pers Individ Dif. 2022;185(September 2021).
Perdana R, Suswandari M. Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis Math Educ J. 2021;3(1):9.
Arini IRA. EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN TEMATIK DI SEKOLAH
DASAR KELAS BAWAH SDN 1 CIUYAH Evaluation of Thematic Learning Programs in Low-Grade Elementary Schools SDN 1 Ciuyah. J Keilmuan dan Kependidikan Dasar. 2022;14(01):27–36.
Arini I, Fachrudin F, Japar M. The Use of Siakadcloud Lms in the Implementation of Learning Organization at Universitas Setia Budhi Rangkasbitung. Sarcouncil Journak Arts Lit. 2024;3(2):1–7.
Arini I, Suharto TH, Setiawati E, Iskandar R, Amaliah H. Pelatihan Desain Workbook Printable Bertema Ibadahku Untuk Guru di Ra Al-Muttaqin. 2024;5(4):94–107.
Ira Arini, Dedi Aryadi, Usmaedi. Development of Hypertext-Based Teaching Materials in Curriculum and Learning Courses during the Covid-19 Pandemic. JTP - J Teknol Pendidik. 2022;24(3):295–306.
Simatupang E, Yuhertiana I. Merdeka Belajar Kampus Merdeka terhadap Perubahan Paradigma Pembelajaran pada Pendidikan Tinggi: Sebuah Tinjauan Literatur. J Bisnis, Manajemen, dan Ekon. 2021;2(2):30–8.
Published
Issue
Section
Copyright (c) 2025 JCOMENT (Journal of Community Empowerment)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
