Keberhasilan Model Pembelajaran Tutor Sebaya dalam Meningkatkan Kemampuan Membacakan Puisi Siswa Kelas X SMA Hang Tuah Belawan pada Tahun Pembelajaran 2012-2013

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Model Pembelajaran Tutor Sebaya terhadap kemampuan membacakan puisi Oleh Siswa Kelas X SMA HANG TUAH BELAWAN Tahun Pembelajaran 2012-2013. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA HANG TUAH BELAWAN Tahun Pembelajaran 2012-2013 yang berjumlah 161 siswa yang terdiri dari empat kelas. Dalam penelitian ini peneliti mengambil jumlah populasi 76 siswa yang akan dijadikan sampel. Selanjutnya untuk pengambilan sampel dilakukan secara acak, terpilih yaitu X-2 kelas eksperimen dan X-4 kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan metode kontrol dan peneliti menggunakan alat pengumpul data berupa tes, Pengelolaan dan analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus uji t,yaitu untuk mengetahui berapa besar pengaruh model pembelajaran Tutor Sebaya terhadap kemampuan membaca puisi siswa. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa hipotesis diterima, karena thitung > t tabel (4,15>1,19). Rata-Rata nilai eksperimen 2460 : 38=64,73 dan yang mendapat nilai 56-65 yaitu 10,52%. Sebaliknya rata-rata nilai kontrol adalah 2130 38=538=55,0 diketahui nilai paling banyak mendapat nilai 80-100 yaitu 23,68% maka hipotesis dapat diterima “ Ada Efektivitas Model Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap kemampuan membacakan puisi oleh siswa kelas X SMA Hang Tuah Belawan Tahun Pembelajaran 2012-2013”.